KİMLER BAŞARIL OLUYOR
İtiraz etmeyi ve itiraz etmekle başkaldırıyı ayırt etmeyi bilen.
Yaşadıklarından ders alarak teorik ve pratiği harmanlayabilen.
Olaylara geniş açıdan bakarken empati sağlayabilen.
Kendine güvenen ve hayata iyi hazırlanabilen.
Kendini geliştirmeye hevesli olan.
Ders dışında da okuyan, kültürlü.
Hedefleri olan ve onları gerçekleştirmek için çabalayan.
Okuluna değer veren ve faaliyetlerine katılan.
Hocalarıyla ders dışında da fikir alış verişinde bulunan.
İdeolojisini kendine saklayan, fikirlere açık olan.
Güveni aptal cesaretiyle karıştırmayan.
Gündemi takip eden, olaylara farklı yorum getirebilen.
Yeri geldiğinde akıntının tersine gidebilen.
Not tutmanın önemini bilen, fotokopilerle değil kendi notlarıyla çalışan.
İnsanlarla iyi iletişim kurabilen.
Verilenlerle yetinmeyip devamlı bilgiyi arayan.
Doğruyla yanlış bilgiyi ayırt edebilen.
Sosyal yönü güçlü olan araştırmayı seven.
Bilgisayar kullanabilen, yeniliğe açık.
Kütüphaneleri kullanan.
Kantin sohbetlerine değil, derse girmek için okula giden öğrenciler
daha başarılı oluyorlar.
KİMLER BAŞARISIZ OLUYOR
Günlük çalışma plânı yapmadan güne başlayan.
Derse not almak yerine akılda tutmaya çalışan.
Zor ve acil işler yerine kolay ve önemsiz işlerle ilgilene.
Son gece koca bir kitabı ezberleyeceğine inanan.
Dağınık ve düzensiz bir ortamda çalışan.
Ödevlerini yaparken ayrıntılara gerekenden fazla takılan.
Problemleri çözümlemeyi erteleyen.
Dersleri keyif için sık sık eken.
Arkadaşlarının eğlence plânlarına “HAYIR” demeyi başaramayan.
Bir işin başlangıç ve bitiş tarihlerini, saatlerini belirleyemeyen öğrencilerin başı genelde karne zamanı ciddî şekilde dertte oluyor.
SINAVDA BAŞARININ PÜFLERİ
Ø ERTELEMEYİN. Ertelemek sıkışıklığa, bu da zayıf ezberlemeye yol açar. Ezberiniz iyi değilse sınav stresi altında her şeyi unutursunuz.
Ø TEKRAR EDİN. Herhangi bir sınav materyalini 2 kere gözden geçirin(önemli bir sınav için en az 3 kere).Tekrar etmek hafızayı güçlendirir, yetersiz olduğunuz alanları keşfetmenizi ve materyalleri daha iyi anlamanızı sağlar. Sınavdan iyi sonuç alanlar bunu sadece parlak zekâlarıyla başaramazlar.
Ø KENDİNİZİ ZAMANLAYIN. Sınırlandırılmış zaman içinde performansınızın nasıl değiştiğine şaşıp kalacaksınız. Bütün deneme sınavları gerçek sınav gibi zamanlayın. Çalışma oturumları da zamanlandırılmalıdır. Bir konuyu çalışmak için 2 saatlik zaman ayırmalısınız. Sonra 10-15 dk. dinlenip diğer konulara da 2 şer saat ayırın. Sabahları ezber için mükemmeldir, öğleleri ise problem çözmek için uygundur.
Ø SINIFTA TUTTUĞUNUZ NOTLARA ÖNEM VERİN. Sınıfta ayrıntılı notlar alın. Ders notlarının öz ama öğretmenin öğrettiği her şeyi kapsadığına dikkat edin. Çözülen problemleri tekrar gözden geçirin.
Ø DERS MALZEMELERİNİZİ AMAÇLI KULLANIN. Yetersiz olduğunuz alanları takviye etmek ve mevcut problemleri çözmek için kullanın. Özetleri bir kereden fazla okuyunuz.
Ø HABERLEŞİN. Sınıf arkadaşlarınız ve öğretmeninizle konuşun. Anlamadıklarınızı anında sorun, sonra kavramları takviye için yeterli zaman bırakın. Tek başına çalışın. Gurupla çalışma zaman israfı olduğundan sadece başınız dertteyse gurupla çalışın.
Ø ERKEN BAŞLAYIN. Sınava çalışmak için erken başlayın. Peşin hükümlü olmayın.
Ø ÇALIŞMA MALZEMLERİNİZİ GÖZDEN GEÇİRİN. Sınavlar için gerekli olan notlara, dergilere, kitaplara sahip olup olmadığınızı kontrol edin.
Ø KAVRAMLARI VE YABANCI KELİMELERİN ANLAMLARINI ÖĞRENİN. Sözlüklerden yararlanın. Kelime ezberleyin. Öğrendiğiniz kelimeleri tekrar edin.
Ø ÖZET. SINAVLARDA BAŞARILI OLMAK İÇİN ÇALIŞMAYA ERKEN BAŞLAYIN…
SINAVLARI NASIL ATLATIRIM?
1) YARDIM ALIN 6) OLUMLU DÜŞÜNÜN
2) ÇALIŞIR VE TEKRARLARKEN KISA 7) ELİNİZDEN GELENİN EN İYİSİN
ARALAR VERİN YAPIN
3) ÇALIŞMA PROGRAMI YAPIN 8) TETİKTE OLUN
4) SAĞLIKLI KALIN “iyi beslenin” 9) ÇOK RAHAT DAVRANMAYIN
5) HAREKET YAPIN “spor olabilir” 10) AKILLI OLUN
|
|
KİMLER BAŞARIL OLUYOR
İtiraz etmeyi ve itiraz etmekle başkaldırıyı ayırt etmeyi bilen.
Yaşadıklarından ders alarak teorik ve pratiği harmanlayabilen.
Olaylara geniş açıdan bakarken empati sağlayabilen.
Kendine güvenen ve hayata iyi hazırlanabilen.
Kendini geliştirmeye hevesli olan.
Ders dışında da okuyan, kültürlü.
Hedefleri olan ve onları gerçekleştirmek için çabalayan.
Okuluna değer veren ve faaliyetlerine katılan.
Hocalarıyla ders dışında da fikir alış verişinde bulunan.
İdeolojisini kendine saklayan, fikirlere açık olan.
Güveni aptal cesaretiyle karıştırmayan.
Gündemi takip eden, olaylara farklı yorum getirebilen.
Yeri geldiğinde akıntının tersine gidebilen.
Not tutmanın önemini bilen, fotokopilerle değil kendi notlarıyla çalışan.
İnsanlarla iyi iletişim kurabilen.
Verilenlerle yetinmeyip devamlı bilgiyi arayan.
Doğruyla yanlış bilgiyi ayırt edebilen.
Sosyal yönü güçlü olan araştırmayı seven.
Bilgisayar kullanabilen, yeniliğe açık.
Kütüphaneleri kullanan.
Kantin sohbetlerine değil, derse girmek için okula giden öğrenciler
daha başarılı oluyorlar.
KİMLER BAŞARISIZ OLUYOR
Günlük çalışma plânı yapmadan güne başlayan.
Derse not almak yerine akılda tutmaya çalışan.
Zor ve acil işler yerine kolay ve önemsiz işlerle ilgilene.
Son gece koca bir kitabı ezberleyeceğine inanan.
Dağınık ve düzensiz bir ortamda çalışan.
Ödevlerini yaparken ayrıntılara gerekenden fazla takılan.
Problemleri çözümlemeyi erteleyen.
Dersleri keyif için sık sık eken.
Arkadaşlarının eğlence plânlarına “HAYIR” demeyi başaramayan.
Bir işin başlangıç ve bitiş tarihlerini, saatlerini belirleyemeyen öğrencilerin başı genelde karne zamanı ciddî şekilde dertte oluyor.
Ø ERTELEMEYİN. Ertelemek sıkışıklığa, bu da zayıf ezberlemeye yol açar. Ezberiniz iyi değilse sınav stresi altında her şeyi unutursunuz.
Ø TEKRAR EDİN. Herhangi bir sınav materyalini 2 kere gözden geçirin(önemli bir sınav için en az 3 kere).Tekrar etmek hafızayı güçlendirir, yetersiz olduğunuz alanları keşfetmenizi ve materyalleri daha iyi anlamanızı sağlar. Sınavdan iyi sonuç alanlar bunu sadece parlak zekâlarıyla başaramazlar.
Ø KENDİNİZİ ZAMANLAYIN. Sınırlandırılmış zaman içinde performansınızın nasıl değiştiğine şaşıp kalacaksınız. Bütün deneme sınavları gerçek sınav gibi zamanlayın. Çalışma oturumları da zamanlandırılmalıdır. Bir konuyu çalışmak için 2 saatlik zaman ayırmalısınız. Sonra 10-15 dk. dinlenip diğer konulara da 2 şer saat ayırın. Sabahları ezber için mükemmeldir, öğleleri ise problem çözmek için uygundur.
Ø SINIFTA TUTTUĞUNUZ NOTLARA ÖNEM VERİN. Sınıfta ayrıntılı notlar alın. Ders notlarının öz ama öğretmenin öğrettiği her şeyi kapsadığına dikkat edin. Çözülen problemleri tekrar gözden geçirin.
Ø DERS MALZEMELERİNİZİ AMAÇLI KULLANIN. Yetersiz olduğunuz alanları takviye etmek ve mevcut problemleri çözmek için kullanın. Özetleri bir kereden fazla okuyunuz.
Ø HABERLEŞİN. Sınıf arkadaşlarınız ve öğretmeninizle konuşun. Anlamadıklarınızı anında sorun, sonra kavramları takviye için yeterli zaman bırakın. Tek başına çalışın. Gurupla çalışma zaman israfı olduğundan sadece başınız dertteyse gurupla çalışın.
Ø ERKEN BAŞLAYIN. Sınava çalışmak için erken başlayın. Peşin hükümlü olmayın.
Ø ÇALIŞMA MALZEMLERİNİZİ GÖZDEN GEÇİRİN. Sınavlar için gerekli olan notlara, dergilere, kitaplara sahip olup olmadığınızı kontrol edin.
Ø KAVRAMLARI VE YABANCI KELİMELERİN ANLAMLARINI ÖĞRENİN. Sözlüklerden yararlanın. Kelime ezberleyin. Öğrendiğiniz kelimeleri tekrar edin.
Ø ÖZET. SINAVLARDA BAŞARILI OLMAK İÇİN ÇALIŞMAYA ERKEN BAŞLAYIN…
SINAVLARI NASIL ATLATIRIM?
1) YARDIM ALIN 6) OLUMLU DÜŞÜNÜN
2) ÇALIŞIR VE TEKRARLARKEN KISA 7) ELİNİZDEN GELENİN EN İYİSİN
ARALAR VERİN YAPIN
3) ÇALIŞMA PROGRAMI YAPIN 8) TETİKTE OLUN
4) SAĞLIKLI KALIN “iyi beslenin” 9) ÇOK RAHAT DAVRANMAYIN
5) HAREKET YAPIN “spor olabilir” 10) AKILLI OLUN
© 2008-2009 Tüm hakları 11-fa ya aittir